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Os alunos do 4° ano do Fundamental conheceram, em setembro, o Memorial do Imigrante de São Paulo. O museu, criado há nove anos, reúne, preserva e divulga a história da imigração e a memória dos imigrantes que, a partir da década de 1820, vieram para o Estado paulista.“Foi uma incrível aventura ao passado”, diz Juliana Kalley, aluna do 4º C. “Complementamos, de maneira informal e descontraída, os estudos de História e Geografia desenvolvidos em sala de aula”, diz a coordenadora do 3° ao 5° ano do Fundamental, Marta Mergulhão.
Monitores explicaram detalhadamente cada uma das etapas imigratórias no Estado. As crianças ficaram encantadas com as roupas, instrumentos de trabalho, utensílios de cozinha e móveis expostos no mesmo edifício centenário que abrigava a Hospedaria de Imigrantes oriundos, principalmente, da Itália, Espanha, Japão, Alemanha e Suíça. ”Adorei conhecer de perto a cultura e história desses povos”, dizGabriela Bielskis, do 4º C.
Um dos pontos altos da visita foi o passeio de vinte minutos em uma Maria-Fumaça construída no início do século XX. As crianças se entusiasmaram ao visualizarem, na plataforma de embarque, os vagões de bagagem, correio e de passageiros de primeira e segunda classes inteiramente restaurados no Memorial. “Andar naquele trem foi inesquecível”, diz Gabriela.
A excursão ao Memorial também faz parte da ampliação do conteúdo trabalhado em sala de aula com a leitura da obra “Cerejeiras da Noite”, escrito por Ana Maria Miranda a partir do depoimento da artística plástica Tomie Ohtake. A história paradidática fala sobre a imigração japonesa e faz parte do “Mania de Ler“, projeto multidisciplinar de incentivo à leitura voltado aos alunos do 2° ao 9° anos do Fundamental. “Adoro o Mania, porque além de me divertir com as histórias e doar os livros, fico mais informada”, diz a aluna Natalia Tenório Duarte, do 4º A. “Trata-se de uma rica jornada ao passado”, afirma Mergulhão. “Essas atividades são fundamentais para o desenvolvimento social e cognitivo do aluno”.
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