Projetos

Mania de Ler

" A leitura estimula a imaginação, auxilia o homem a buscar soluções para os problemas do mundo e constrói um país de leitores."

(Rodrigo Capella)

Justificativa:

segundo Isabel Solé, "leitura é um processo de interação entre o leitor e o texto. O significado que um escrito tem para o leitor não é uma tradução ou réplica do significado que o autor quis lhe dar, mas uma construção que envolve o texto, os conhecimentos prévios do leitor que o aborda e seus objetivos."

No Brasil, diferentes pesquisas e estudos apontam para o grande problema que é a falta do hábito da leitura entre os brasileiros. Para uma avaliação mais precisa, periodicamente, o Programa Internacional para avaliação de alunos – Pisa – realiza provas, abrangendo as áreas da Leitura, Matemática e Ciências. A prova tem exigido dos alunos, principalmente, a compreensão de leitura, a partir da identificação, interpretação e reflexão. Os resultados têm sido alarmantes e exigem providências imediatas no que se refere ao desenvolvimento dessas habilidades.

Diante desse contexto, o Colégio Ábaco tem buscado alternativas eficientes, para que seus alunos aprendam a construir a compreensão leitora diante de contextos significativos e, conseqüentemente, adquiram o domínio da leitura.

Por considerar que a capacidade de compreender e interpretar textos escritos autonomamente é um instrumento essencial para o desenvolvimento pleno, o trabalho de leitura deve ser ampliado a todos os níveis de escolaridade envolvendo todo o corpo docente.

Entretanto é imprescindível destacar que para se ter um bom leitor não é suficiente saber compreender melhor os textos, mas conseguir desenvolver também o gosto e o prazer pela leitura, o que pode ser conseguido através de estratégias específicas e motivação contínua.

Dessa reflexão nasceu o Projeto "MANIA DE LER" que propõe a leitura de livros ao longo do ano letivo, em forma de rodízio, cujos temas estejam relacionados às diferentes disciplinas.

Este projeto, além de contribuir para o desenvolvimento das habilidades planejadas, orienta a formação de valores como o senso de responsabilidade social, pois, após o encerramento do ano, os livros adotados são ofertados às instituições de ensino ou assistenciais da nossa comunidade.

OBJETIVOS:

vencer um dos maiores desafios encontrados pelos professores e amantes da Literatura: criar o hábito da leitura
estimular a criatividade nas crianças e adolescentes
proporcionar competências para a escrita
promover a reflexão sobre diferentes temas, relacionando-os com suas próprias vidas
identificar os diferentes gêneros textuais
compreender melhor o mundo
ter prazer e gosto pela leitura de livros e textos
desenvolver nos alunos o compromisso e a responsabilidade social
saber administrar prazos (de leitura)
expandir o uso e a familiaridade com os livros